miércoles, 24 de mayo de 2017

ACTIVIDAD LA FÓRMULA ES SENCILLA: FEMINISMO = EQUIDAD

Cartel anunciador de la actividad


Con motivo del mes que el equipo de Igualdad dedica al día Internacional de la Mujer y dentro de su Proyecto, se llevó a cabo la actividad, previamente concertada con voluntarios de Cruz Roja que llevaba por lema: La fórmula es sencilla: Feminismo = Equidad.

Los participantes fueron el alumnado de 2º y 3º de ESO y se desarrolló durante los recreos. Los responsables por parte de voluntarios de Cruz Roja fueron Laura Corrales, María Collado, Isabel Pizarro, Penélope Gómez, Raquel García y Riki Cabrera. En todo momento el profesorado de Igualdad participó de la actividad.El grado de satisfacción y participación del alumnado fue alto. 
 
Las destrezas físicas e intelectuales y reflexivas fueron las que dominaron, así como el compañerismo y el buen trato.La actividad consistió en la búsqueda de pistas distribuidas por un área del centro escolar, unión de las frases propuestas y reflexión en común personalizada de cada una de ellas.

Alumnado de 2º y 3º de ESO comenzando la actividad
Búsqueda de las pistas por el patio de recreo
 
Alumnado participante siguiendo las instrucciones del equipo de Cruz Roja

Algunos de los conceptos utilizados en las pistas de la actividad
Alumnado preparado para debatir sobre las pistas encontradas
Alumnado y profesorado participante, en el final de la actividad.
 
Distintos carteles anunciadores de la actividad.

Editado por: Carmen Aguilera, Ramón Cordero, Carmen Rastrilla.
Participantes: Ángeles Leal, Minerva Martín, Ramón Cordero, Isabel Díaz, Joaquín Fabuel y Carmen Aguilera.

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA 8 DE MARZO



Durante el mes de marzo hemos realizado diferentes actividades para conmemorar la fecha del 8 de Marzo día Internacional de la Mujer, en nuestro centro docente el IES Javier García Téllez.
El curso pasado también dedicamos el mes de marzo a actividades.
Muchas de las personas a las que queremos invitar a participar están en ese día tan señalado con compromisos ante instituciones u organismos oficiales conmemorando citada fecha, por lo que nuestras actividades dentro del grupo de Igualdad del centro se han de llevar a cabo a veces en fechas diferentes pero siempre dentro del mes de marzo. Aprovechamos así las tutorías para que el alumnado no pierda su ritmo normal de trabajo en el aula y ocupando el menor tiempo posible de horas lectivas.
El lema de la ONU este año, para el Día Internacional de la Mujer es “Planeta 50-50 para 2030: Step It Up para la Igualdad de Género.
De todos es conocido que en 1945 la carta de las Naciones Unidas, se instaló como el primer acuerdo internacional para consolidar el principio de igualdad entre mujeres y hombres, celebrándose de manera oficial el primer Día Internacional e la mujer en 1975
Sin embargo las mujeres todavía a día de hoy, las mujeres estamos sub-representadas en demasiados sectores de la sociedad.
En nuestro instituto hemos llevado a cabo diferentes actividades que pasaremos a relatar.
Hemos de decir que el equipo de Igualdad del Proyecto de Innovación ha contado con el inestimable apoyo del jefe de extraescolares Luis Fernando y sus alumnos de imagen y sonido, y de profesorado implicado y sensibilizado con el tema y que nombraremos en cada actividad que pasaremos someramente a detallar.
Se ha anunciado con logos identificativos, buscado en internet, de este día tan señalado visionándose en las pantallas del hall del centro y sala de profesorado.
Hemos puestos carteles distribuidos por los pasillos del centro educativo recordando el día de la Mujer, y con algunas reflexiones de la Unesco.
Cartel anunciador del evento en el hall del instituto
Frases para hacer reflexionar.
Vamos a ir indicando en diferentes entradas al blog las actividades realizadas en el mes dedicado a la Mujer.
Entre las actividades realizadas están:
1.- Para todo el alumnado y profesorado del centro se pusieron en el blog de Igualdad por parte de nuestra compañera Minerva, diferentes cortos para analizarlos y tratarlos en tutorías o en aquellas aulas en las que los compañeros del instituto quisieran colaborar con el tema a lo largo de la mañana o en otros días que pudieran. El desarrollo de esta actividad está ya detallada en la entrada anterior del blog.
2.- El alumnado de 4º de ES0 y PEMAR con los profesores de Igualdad Ramón Cordero y Carmen Aguilera llevaron a cabo la actividad de los cortos del blog analizando cada problemática.

Carteles indicativos de la actividad

Alumnado de 4º de ESO visionando uno de los vídeos seleccionados para el día 8 de marzo
Alumnos de 4º de ESO participantes en la actividad con parte del equipo de igualdad

Editado por: Carmen Aguilera Collado profesora de Geología del IES Javier García Téllez.
Participantes:  Ramón Cordero, Mª de los Ángeles Leal, Minerva Martín, Carmen Aguilera y Mª del Carmen Rastrilla

lunes, 6 de marzo de 2017

Día Internacional de la Mujer. 8 de marzo

Para celebrar el Día Internacional de la Mujer, entre las diferentes actividades diseñadas por el Equipo de Igualdad del IES Javier García Téllez se encuentra la proyección de una serie de cortometrajes en el aula. 
A cada corto le acompaña una serie de cuestiones, que pueden ser el punto de partida para iniciar un pequeño coloquio o debate entre el alumnado. Anímate, y deja constancia de tu opinión. Para ello, sólo tienes que hacer clic en el botón para "Publicar un comentario" al final de esta entrada del blog.



1. Recursos Humanos


 Cuestiones para iniciar el coloquio:
- Ponte en el papel de la mujer, ¿cómo habrías reaccionado?
- ¿Crees que las mujeres reciben este tipo de trato en la realidad? ¿Y los hombres?


2. Detrás de la Puerta Cerrada



 Cuestiones para iniciar el coloquio:
- ¿Quién o quiénes podrían considerarse "monstruos" del cortometraje"?
- ¿Crees que estos "monstruos" existen en la vida real?
- En el cortometraje, ¿quién o quiénes podrían considerarse "víctimas"?



3. Dolor



Cuestiones para iniciar el coloquio:
- ¿Qué formas del maltrato muestra el vídeo?
- ¿Qué frase repite una y otra vez el protagonista para que la situación no acabe en la ruptura de la pareja?
- ¿Qué harías en el papel de la mujer?

4. Women like men and men like women


Cuestiones para iniciar el coloquio: 
- Los estereotipos sexistas son un conjunto de ideas simples, previas, irracionales que se atribuyen a las personas en función de su sexo, prescribiendo características sobre su manera de ser y de comportarse. Por ejemplo, nos dicen que  las niñas deben jugar con muñecas y los niños con camiones y balones. ¿Qué esterotipos sexistas pretende "romper" el cortometraje?

 
5. La igualdad empieza en mí

Cuestiones para iniciar el coloquio:
- ¿De qué manera contribuyes tú personalmente a la igualdad entre hombres y mujeres?


Editado por Minerva Martín García. Equipo de Igualdad.

sábado, 11 de febrero de 2017

Gertrudis de la Fuente. La mujer que no enterró sus talentos


El pasado 23 de enero de 2017 falleció Gertrudis de la Fuente, pionera en la investigación bioquímica en España y conocida por coordinar la Comisión creada por el gobierno español para la resolución del problema del Síndrome Tóxico del aceite de colza:  intoxicación masiva sufrida en España en 1981, causada por la desnaturalización de aceite de colza con fines industriales que terminó en el mercado para consumo humano previa refinación. El síndrome afectó a más de 20.000 personas, dejando más de 1.000 víctimas mortales.
 
Nació en Madrid, en 1921. A la edad de seis años se trasladó junto a su familia a un poblado ferroviario situado en Arroyo de Malpartida (Cáceres), donde realizó sus estudios primarios. En aquella época, las mujeres no acostumbraban a ser educadas más allá de la primaria o secundaria, y más en un entorno rural como en el que creció. A corta edad, ya vio truncado uno de sus primeros sueños por el mero hecho de ser mujer: ser maquinista de tren, al ser un trabajo reservado únicamente para los hombres tuvo que desistir de la idea.

Cuando su padre se jubiló en 1935, la familia regresó a Madrid, donde Gertrudis pudo iniciar sus estudios de Bachillerato, pero la Guerra Civil hizo que, de nuevo, tuviera que interrumpir sus estudios.
Una vez finalizó (con siete años de diferencia con respecto a sus compañeros), también encontró trabas para acceder al estudio superior de Matemáticas y de Física, así que finalmente  decidió estudiar la carrera de Química, donde estaba algo más tolerada la presencia de estudiantes mujeres.

Gertrudis fue de las primeras investigadoras españolas en publicar en revistas de prestigio como Nature. Sus comienzos no fueron fáciles, ya que empezó su carrera investigadora sin cobrar dentro de la Facultad de Farmacia con el catedrático Santos Ruiz, en esos momentos el único catedrático dedicado a la Bioquímica en España. 
En 1956 consiguió por oposición el puesto de colaboradora en el CSIC; y en menos de diez años ya había logrado el puesto de profesora de investigación. Posteriormente, fue nombrada catedrática Ad Honorem en la facultad de Medicina de la entonces recién creada Universidad Autónoma de Madrid. Además de ser pionera en la investigación bioquímica en España, fue también impulsora de que esta disciplina se integrara dentro de los planes de estudios de medicina, ya que numerosas investigaciones (muchas realizadas por ella) concluían que las enzimas tenían un papel determinante para el diagnóstico de ciertas patologías. Investigó en campos como el metabolismo de los azúcares, la enzimología, patología molecular y el ya mencionado síndrome tóxico causado por el aceite de colza.

 Esta foto reúne a dos grandes científicas españolas: Margarita Salas (en el centro) y Gertrudis de la Fuente, a su izquierda.

En el siguiente enlace, puedes visualizar un cortometraje sobre Gertrudis de la Fuente:

Fuente: Diario 16, Wikipedia


Editado por Minerva Martín García. Equipo de igualdad.

martes, 7 de febrero de 2017

“DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ”

30 DE ENERO - DÍA DE LA PAZ


Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y La Paz, reconocido por la Unesco en 1993.
En nuestro centro IES Javier García Téllez hace unos días nos pusimos manos a la obra para concienciar a los chicos y chicas en este día analizando valores como la tolerancia, solidaridad, el respeto y el diálogo sincero, la no violencia y la Paz.
Estos valores se han trabajado en las tutorías con diferentes cursos y grupos.
Varias han sido las actividades que se han llevado a cabo unos días antes al 30 de enero y durante ese mismo día.
Como actividad de centro hemos realizado palomas de papel. Bajo un modelo dado cada alumno ha escrito una frase, un pensamiento bien personal, bien de personas relevantes y premios nobel de la Paz relacionadas con la No violencia y la Paz.
Alumnos de 4º de la ESO con el profesor Ramón Cordero
Alumnos de 3º y 4º de la ESO con el profesor Enrique Monroy
Alumnos de 1º de la ESO

Muchas de las palomas fueron muy personales, bien decoradas y muy bien pintadas.

Fotos de palomas con frases
En la ESO cada tutor se encargó de su grupo y en el bachillerato Científico-Tecnológico nos encargamos parte de los integrantes del Equipo de Igualdad ayudados por otros compañeros.
Alumnos de 1º de Bachillerato
Alumnado de 2º de Bachillerato con el profesores Enrique Monroy yla Educadora Social Maribel Sanabria
Alumnado de 1º de Bachillerato con la profesora Carmen Aguilera
También participaron en la actividad el alumnado de ciclos formativos en Automoción con María Ángeles Leal compañera en el proyecto de innovación, y algunos ciclos de Sanitaria concretamente 1º de laboratorio diurno, San 21 A y 2º A San 36.
Alumnos de TMV21 -2º con la profesora Marí Ángeles Leal
Alumnos de SAN 36 2ºA con el profesor Adrian Tejeda
Alumnado de SAN 21 A con la profesora Amalia Quiros
Alumnado de 1º de Laboratorio con el profesor Raúl Conde
Las palomas realizadas tenían diferentes tamaños, las más pequeñas sirvieron una vez atadas unas a otras para colgarlas de grandes globos el lunes día 30.
Alumno de 1º de la ESO uniendo las palomas

Otras palomas más grandes se colocaron en cada una de las puertas de entrada a las aulas, talleres y a las diferentes dependencias del instituto, conserjería, secretaría, sala de profesorado, de jefatura de estudios, dirección, biblioteca, sala de reuniones, etc





Palomas finalizadas con sus frases
Alumnado 2º FP Básica decorando las palomas
Alumnado de 2º de la ESO recortando las palomas

Por parte del alumnado de 1º de ESO en plástica y con la profesora Soledad Hornero, realizaron globos que decoraron y pintaron para colgarlos del hall del instituto.

Alumnado de 1º de la ESO con la profesora Soledad Hornero

Alumnado colocando los globos en el Hall del Instituto
El día 30, en el hall del instituto se organizó un acto dónde se leyó un manifiesto ensalzando los valores de la Paz y el rechazo a todas las actitudes violentas, así como las guerras y la violencia de género. La profesora encargada de esta parte de la actividad fue Maribel Villegas.
Se visionó el vídeo con la canción de el Langui “Se Buscan Valientes”.

Alumnado durante el visionado del vídeo del Langui

Enlace al vídeo:   Se busca valiente

Posteriormente en las escaleras de entrada al centro el alumnado y el profesorado a modo de manifiesto y reflexión escuchamos unas palabras por parte de nuestro director Juan Payo sobre el significado y la necesidad de la Paz individual, colectiva y mundial, seguida de la intervención de los alumnos Rocío y José Ángel. Otros se han dejado expuestos en el hall del centro.
Lectura del manifiesto realizada por los alumnos Rocio y José Ángel

Alumnos colocando las palomas en los globos

Profesorado y alumnado participando en el final de la actividad


Lo importante es pensar que La paz y No violencia debe ser una manera de convivir diariamente y no solo rememorarlo con actos y actividades un día.

Editado por Ramón Cordero, Carmen Aguilera, Ángeles Leal, Carmen Rastilla. Equipo de igualdad.

Actividad interdisciplinar: Dirección y jefatura de estudios, educadora social Maribel Sanabria, y profesorado del centro: tutores de ESO y bachillerato, Ciclos formativos y personal de secretaría y conserjería.
IES Javier García Téllez. Proyecto de "El Centro Educativo como Agente en la Igualdad de Género"

lunes, 6 de febrero de 2017

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO



El día 25 de Noviembre se celebra el Día Internacional contra la Violencia de género.
Nuestro centro educativo lleva años conmemorando esta fecha por desgracia tan significativa.
En años anteriores hemos realizado mesas redondas sobre Violencia de Género, talleres con profesionales de Cruz Roja, psicólogas, puestas en común con reflexiones y redacciones o frases contra la Violencia, e incluso hemos tenido el testimonio de una persona que ha sufrido violencia de género.
Este curso decidimos participar en la convocatoria “Campaña Siluetas contra la Violencia de género”, convocatoria abierta a todos los institutos de Educación Secundaria que quisieran participar, propuesta por la Concejalía de la mujer e Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Cáceres, dónde está la oficina de Igualdad y violencia de género. Instituto de la Mujer.
La convocatoria llegó a nuestra educadora social Maribel y enseguida nos pusimos a trabajar ello.
La actividad consistió en diseñar y pintar unas siluetas de mujeres en corcho blanco proporcionadas por el Ayuntamiento con la temática de la lucha y repulsa contra la Violencia machista.
Nuestro centro educativo contó con cuatro siluetas que fueron decoradas por el alumnado de 2º de bachillerato Científico-Tecnológico y de 4º de la ESO.
Cada silueta fue decorada de una manera diferente.


El alumnado primero se informó en internet del porqué de este día y de las organizaciones existentes. Posteriormente eligieron las frases, unas buscadas y otras las que les llamaban más la atención ante el problema. También al escribir las frases o palabras se tuvo en cuenta el color a utilizar, negro, rojo, blanco, naranja. Este año el lema de ONU Mujeres es unirse al color naranja y por eso se pusieron varias palabras en dicho color.
Alumna de 2º de Bachillerato preparando la actividad
Contamos con el inestimable apoyo de nuestra compañera Soledad Hornero, profesora de plástica que trabajó y colaboró con sus alumnas de 4º de ESO en la confección de dos de las siluetas. Las realizaron aplicando los diseños con pinturas de manos. Es una de las profesoras más implicadas en las actividades con el alumnado y la igualdad y siempre está dispuesta a colaborar.





Alumnas de 4º de  ESO realizando la actividad con la profesora Soledad Hornero

Las otras dos siluetas fueron realizadas por el alumnado de 2º de bachillerato con la que suscribe Carmen Aguilera.



Alumnos de 2º de Bachillerato con su profesora Carmen Aguilera

Para realizar los diseños escribieron frases relacionadas con la No violencia y los derechos de las mujeres. Las letras para la construcción de las palabras y frases las recortaron sobre cartulinas de colores, y posteriormente fueron pegaron en las siluetas; otras veces el alumnado utilizó rotuladores y pinturas de manos.





Frases como: Ni una más, ONU Mujeres, Cáceres contra la violencia de género, ni micromachismos ni amor romántico, 25 de Noviembre día contra la Violencia de género, 016 Llama , Basta ya, No hagas trato con el mal trato, Tolerancia cero, etc.

Frases sobre la silueta
Estas actividades se realizaron en ratos libres ocupando recreos e intentando no perder clases. Es el mayor problema que tenemos, la falta de tiempo pues los horarios son muy compactos y tampoco podemos sobrecargar al alumnado.
Una vez terminada la actividad se expusieron en el hall del instituto y se fue explicando a los diferentes cursos y grupos del centro qué significaban las siluetas y la razón por la que se conmemora el día 25 así como las frases elegidas. Contamos con la profesora Soledad Hornero y dentro del equipo de igualdad con Ramón Cordero, Mari Ángeles Leal y Maribel Sanabria educadora social del centro.
Alumnado de 1º TMV 22-B y FP Básica con sus respectivas profesoras, Ángeles Leal y Carmen Aguilera
Alumnado de 1º y 2º de ESO con su profesora Soledad Hornero

Como siempre seguimos viendo que los ciclos de automoción siguen siendo clases 100% masculinas. Sólo hace tres años tuvimos a una alumna que terminó brillantemente.

Alumnos de 2º de ESO con Maribel Sanabria y Carmen Aguilera
En ESO y bachillerato la participación fue igualitaria, los alumnos y alumnas trabajaron por igual. La mayoría de los chicos están muy concienciados con este problema tan grave hacia las mujeres. Tenemos casos bastante delicados en algunos cursos con sus familias. Por ello consideramos que no deben olvidarse estos temas nunca y que hay que educar en el respeto y en armonía. El centro educativo debe ser y es un referente en la vida de los adolescentes.

Alumnos de 2º de FP Básica durante la actividad

Alumnas de 4º de ESO

El día 25 de noviembre los centros educativos participantes tuvimos una recepción en el Ayuntamiento dónde se expusieron todas las siluetas, pudiendo comprobar la variedad e imaginación artística y participando en el acto oficial dónde se leyó un manifiesto ante diferentes entidades representativas e implicadas en la lucha contra la violencia machista.






Siluetas de diferentes centros participantes en el salón del Ayuntamiento de Cáceres
Posteriormente las siluetas han estado expuestas en diferentes lugares públicos como comercios, residencias, bibliotecas etc.
Una de las realizadas por el alumnado del IES Javier García Téllez se encuentra expuesta en la biblioteca pública de Cánovas.


Silueta realizada por alumnos del IES Javier García Téllez expuesta en la Biblioteca de Cáceres
En unos meses podremos solicitar todas las siluetas participantes para poder ponerlas en nuestro centro docente como exposición itinerante.

EL EQUIPO DE IGUALDAD AGRADECE LA COLABORACIÓN A TODO EL ALUMNADO Y PROFESORADO COLABORADOR EN LAS ACTIVIDADES.
NUESTRO LEMA ES EL TUYO “EDUCANDO EN IGUALDAD “

Editado por: Carmen Aguilera coordinadora del proyecto.
Profesorado participante: Soledad Hornero, Ramón Cordero,  Ángeles Leal y Carmen Rastrilla.
IES Javier García Téllez. Proyecto de "El Centro Educativo como Agente en la Igualdad de Género"